Description

Soutien public des universités et des écoles supérieures dotées de départements spécialisés dans l’agriculture et l’agroalimentaire, des domaines prioritaires pour le pays concerné. Les universités et les écoles supérieures sont des établissements d’enseignement et de recherche qui mettent la science au service d’une agriculture performante et respectueuse de l’environnement.

En règle générale, les grandes universités et écoles supérieures disposent de facultés dans les disciplines suivantes : agriculture et sylviculture, horticulture, nutrition et sciences des aliments, pêche, mesures agroenvironnementales et protection de la santé des consommateurs. Les résultats des recherches menées dans les instituts sont des biens publics (internationaux), et doivent être accessibles à tous en permanence (open access). Leur utilité transcende les régions. La recherche agronomique mise également sur le transfert continu du savoir-faire et des connaissances spécialisées dans l’agriculture, la chaîne de valorisation des produits alimentaires et des matières premières, et les sciences de la consommation. Elle travaille en étroite collaboration avec des institutions et des organisations non gouvernementales locales, et est le moteur du développement.

Les pays en développement accordent une attention particulière à la science et à la recherche appliquées. Cela présuppose une bonne concertation avec les secteurs agricoles et agroalimentaires lors de la définition de l’orientation des facultés d’agronomie. Souvent, les universités et les écoles supérieures sont au cœur des services nationaux de conseil et de vulgarisation agricoles, mais également les consommateurs. C’est plus particulièrement vrai dans les pays d’Amérique du Nord, mais aussi d’Asie.

Conditions

• Stratégie politique claire et cohérente et objectifs pour les décideurs et les autorités publiques
• Coopération étroite et partage des connaissances avec les organisations paysannes
• Coopération étroite et partage des connaissances avec les services de conseil locaux
• Dialogue avec le secteur privé et la société (civile) sur le contenu de l'étude et les priorités de recherche afin de garantir leur pertinence pratique
• Constitution d’un réseau international d’universités et d’écoles supérieures
• Investissements dans les infrastructures éducatives nationales à proximité des étudiants
• Garantie à plus long terme du financement
• Personnel qualifié / spécialisé dans les institutions respectives / fournit les services respectifs

Effets Négatifs Éventuels

• Le nombre de diplômés est supérieur aux besoins nationaux, ce qui encourage leur départ vers les pays industrialisés
• Les résultats des recherches scientifiques ne sont pas communiqués aux professionnels